Posts written by iramian

GRazie a te per la condivisione.


Si ho visto, è un qualcosa che altri software ti consentono di fare solo marginalmente.
L'ho visto, è buono come software ma, come prima impressione, posso dire che è leggermente macchinoso, e ho visto che ha parecchi bug.
Non l'ho scaricato e testato bene, appena lo farò ti scrivo qualcosa più in dettaglio.

è interessentassima la bidirectional link, anche se, volendo, puoi anche fare una ricerca tra le note se ne sentissi il bisogno.

Mi è piaciuta anche la valutazione delle schede nello spaced repetition.

Comunque, è un buon software, a pelle, avrebbe bisogno di ancor a un po' di tempo per maturare meglio.

Ultima cosa, è vero che è una comodità, però non dimentichiamo che quello che fai con il software puoi anche farlo tranquillamente con un quaderno.

Complimenti, sei riuscito a dare una spiegazione generale ed interessante.

Ho trovato utile l'idea di riportare l'indice del libro con un software (che non conoscevo) ed anche l'esempio è interessante.
Ti trovi bene con loro?
Curiosità: cosa studi?

Gli altri argomenti li conoscevo, però sono sempre interessanti da rielggere.

L'idea di memorizzare le tabelline è fattibile e ludica allo stesso tempo.
Lo sviluppo, da un lato, è interessante , dall'altro, presenta qualche difficoltà .
Mi psiego: finchè tu voglia memorizzare le tabelline dall'1 al 10 il problema non si pone, ma se volessi memorizzare tabelline maggiori?
Per esempio 2*22? Avresti un cane, che dovrebbe interagire con due cani ma che per convenzione è un cane con la testa di cane che dà come risultato una lepre con la testa di lepre.
Avresti qualcosa di confusionario e non univoco.

Ripeto, fin tanto che rimani nell'insieme dei 100, è fattibile; tanto che non ti capiterebbero mai numeri doppi uguali, non c'è numero che dia 22, 33, 44, 55 nelle tabelline del 9.

Un sistema alternativo potrebbe essere l'uso di due schedari.

Per quanto riguarda l'approccio pedagocico, io lo sconsiglierei.
Penso che la concettualizzazione del numero, che si fa imparando le tabelline, sia importante e, mettendo la rappresentazione 'alternativa' di un'animale al posto del concetto numero sia deleterio.
Detto in soldoni : un conto è che vedo che 2 oggetti presi 2 volte mi danno 4 oggetti. Un'altro è che vedo un coniglio che insegue un coniglio che morde un cane.

C'è un motivo ben preciso per cui le tabelline si insegnano e non è solo il 'saperle a memoria', ma piuttosto l'astrazione del numero.

Il miglior modo, a mio modo di vedere, per imparare le tabelline è attraverso il gioco (o gamification come va di moda) per poi rapportarsi all'operazione matematica.
Giocando tu coinvolgi tantissime aree cerebrali.

Mi ricorda tanto un signore che , dat auna formula matematica, la memorizzò in un modo simile.

Hai interiorizzato il metodo e l'hai riutilizzato. Bravo.

Benvenuto.

Lol si intuisce anche dal signor Silver Fang, no?

Ma è già arrivata la seconda stagione di one-punch man?


Mi hai spiazzato. Non immaginavo andassi ad orari simili.
Però , da una parte non ti dò torto. Dev'essere piacevole.
Attento che se guardi video poi non guardi la strada.


Pensavo di farla direttamente al pc.
Poi, vabbè, dipende da cosa ci vorresti su. Bisognerebbe discuterne a tempo debito.

Capita a volte.

Certo ,qualsiasi opera necessita di revisione e ristrutturazione.


Perchè scrivi spesso che leggere non ti piace.


Leggi i saggi. Solo uno è narrativa.

Accetto il suggerimento.

Hai continuato quest'abitudine. Bello.
Un tuo pregio è proprio questa perseveranza.

Non ti disturba il traffico nell'ascolto?

Ehm...

sono antico...
Però tu invece sei un genovese doc...


in realtà farebbe bene sia a chi ha confidenza che a chi non ce l'abbia.

Certo che posso paragonarle, il meccanismo è lo stesso; ed è per questo che funziona.

E stai confermando quello che ho scritto io prima, dipende da chi scrive, non da chi legge.


Ok, vediamo un po'.
Comunque, volendo (se a te sta bene)posso occuparmi anche della copertina.
[/QUOTE]

Si ma io sono curioso come una donnaccia di periferia.


Tutti possono disegnare, ovviamente non agli stessi livelli; è la stessa differenza che esiste tra un automobilista ed un pilota di professione.

Personalmente, disegnare lo trovo bello(lo adoro) e struggente al medesimo tempo.
Struggente per tantissimi motivi: non sei mai soddisfatto, sempre a guardare altri lavori e a chiederti perchè i tuoi fanno cagare, perchè non puoi o comunque è difficilissimo trasformarlo in una professione,
chiederti se è abbastanza, perchè questo non va, che vuoi metterti a disegnare mentre hai cose più importanti da fare ecc.

Che poi, se sei un minimo bravo, vorresti poter fare in modo che sia una professione mentre ti accorgi che il mercato dell'arte è un bidone stracolmo di artisti.


Qua sono quasi in totale disaccordo con te.

Se fosse vero, dovremmo buttare la maggior parte della narrativa mondiale.
Non mi sembri una persona che legge molto, sò che preferisci il multimediale, ma ti posso assicurare che, se uno scrittore è bravo, ti fa vivere una storia attraverso le immagini e ti coinvolge con tutti i sensi.
Questo te lo posso garantire perchè sono appassionato di scrittura, specie per la narrativa di genere(western, fantasy,poliziesco ecc.)
Non dipende dalla memoria visiva di chi legge ma dalla capacità di chi scrive.

Dal punto di vista della scrittura, però, quello che affermi sul ridurre è assolutamente esatto e hai perfettamente ragione.


Guarda, mi farebbe molto piacere, però vorrei sapere prima quante illustrazioni ti servirebbero ed in quanto tempo ti occorrerebbero.

Massimiliano-Masala https://uploads.forumfree.it/av-6161139-1556836070.jpg
Angel0_

quale?

Tranquillo, sono più attirato dall'aspetto funzionale che competitivo.
Bravino mi va più che bene.

Tipo?
Non è che mi stai parlando del settimo senso?

Grazie.

Ti dirò, io non sopporto nè gli ottimisti nè i pessimisti.

è una questione di numeri. Facciamo un esempio:
poniamo che stai studiando un libro di 100 pagine.
L'indice( in media) sarà di 1 pagina.
Se vuoi usare le mnemotecniche per memorizzare l'indice(1%), più qualche argomento che risulta ostico o comunque in cui conviene usare una mnemotecnica, raggiungi il 3%; strafando potresti arrivare al 10%.



Di solito non ne mostro.
Qualche volta su instagram.
Anche se sono molto discontinuo.





Perchè la percezione dei meccanismi del pensiero non è così semplice.

e poi hai il destino del profeta in patria...


è quello che fai con le mnemotecniche 'delle immagini'.
Sintetizzi, con una successione di immagini un concetto o insieme di parole.


Puoi rappresentare un concetto con una sola scena come mnemotecnica( tanapao ha fatto questo come ho già scritto prima) , questo approccio lo usiamo anche nella vita di tutti i giorni quando diciamo 'per esempio...' e si chiama analogia in italiano.
Benchè per te possa riassumersi in quel modo ,non hai indizi per ricostruire l'esperienza originaria.
Non sto dicendo che sia sbagliato in sè, solo che è molto distante dall'esperienza originaria e questo potrebbe darti delle interferenze quando provi a ricordare: ' il meccanico con la pistola rappresentava la corte? La squadra? l'atto era la ruota? La situazione?'
Spero di essere stato chiaro.


Mi sembra sia più una questione di ansia e fiducia in se stessi.


Due premesse:
1- non lo memorizzerei in questo modo, ma per puro sfizio...
2- memorizzo la frase più che il significato (anche perchè non ho idea di cosa significhi) per cui ho bisogno di più parole per il ricordo.

'Vedo due grandi mani (mie) che prendono un foglio e lo stipano sotto una grande catasta di fogli (sottoporre) pieni di polvere.
Mettendolo, faccio cadere tutti i fogli, si alza la polvere, e sul foglio che ho in mano c'è un teatro dove amleto recita il suo famoso atto (atto).
Improvvisamente dal teatro arrivano suoni e schiamazzi, si precipita dentro il re , la regina, il fante, i soldati della guardia(corte) tutti con una grossa calcolatrice(conti).
Saltano addosso al povero Amleto, tipo squadra da football, urlandogli ' i conti! I conti!' ."

Si nota che ho usato più di un rinforzo.
Una cosa voglio far notare: anche se saltare addosso ad amleto poteva essere interpretato come 'sottoporre' ho preferito usarla come inizio in modo da conservare l'ordine originale delle parole.


Giustamente devono essere rappresentative per te.


Lavori forzati per uno sbaglio in un test.
Mi sa che ora starei ancora spaccando pietre in siberia.

Questa è una cosa che non potremo affermare proprio mai.

Argomento troppo ampio...


E questo da cosa l'avresti dedotto?
Io so usare perfettamente le mnemotecniche e in generale la corteccia visiva; non a caso so disegnare abbastanza bene.

si, tanto che soffro di una lieve forma di sinestesia.



IO non ho detto che non sono utili, ho scritto che sono utili in un determinato numero di casi.



Semplicemente perchè la memoria visiva non può elaborare concetti.

Questo spetta ad un altro tipo di memoria; che poi, questi vengano sintetizzati in immagini ,è un discorso diverso.
Tu stabilisci che quel 'concetto' è rappresentato da Morpheus, ma questo dopo un'elaborazione cosciente da parte di un'altra memoria; non puoi farlo in automatico con la memoria visiva.
Questo Max intende.

Io pensavo fosse quella dello spot delle banane.

Beh, se vogliamo essere pignoli no, lui non ha usato la tecnica dei loci.
Ciò che ha fatto è diverso.

Ha usato le immagini per definire i concetti( tecnica degli images agents) e fatti interagire con lo story method(metodo della storia), peraltro in maniera davvero eccellente.
Si vede che l'hai usato parecchio come metodo.
Il luogo alla fine gli è servito solo come scenario.

La differenza sostanziale è che, nel metodo dei loci, fai interagire un oggetto con un elemento del luogo( ad esempio con un lampione se i loci sono una strada) differenziando bene i vari sottoluoghi;
mentre nel suo caso gli oggetti(persnaggi) interagiscono da soli ceando una storia ed addirittura delle parti dello scenario hanno una funzione significativa, cosa che normalmente non si fa.

Capiamoci, non ha usato i loci, ma quello che ha fatto è stato un ottimo uso delle mnemotecniche.


Non potresti usare quelle immagini, a meno che non solletichino particolarmente la tua memoria.
Nell'altro caso, vengono disperse, come giusto che sia.


C'era qualcun altro che faceva una cosa del genere sul forum...



Non è esatto.
Le menmotecniche sono un piano di richiamo, se il ricordo non viene memorizzato prima, la tecnica non serve a niente.


Questo è davvero interessante.
Debbo provare.


Conoscendomi, sai che non sono cifre a caso.


In un certo seneso è fuorviante perchè viene chiamato 'allargamento del campo visivo' che, fisiologicamente , è impossibile.
Tra l'altro, l'acuità visiva ti permette di leggere una sola parola alla volta ad una determinata distanza.

Piuttosto si dovrebbe parlare di allenamento percettivo, in cui provi a percepire un insieme di cose ma, percepire 3 finestre e 'leggere' 3 parole sono cose diverse.


Mi si possono dire tante cose, ma mai che ho mancato di onestà intellettuale, ho sempre dato a Cesare quel che è di Cesare.



No, dimostra che alcune aree che erano deputate all'elaorazione visiva hanno avuto una specializzazione diversa; basti pensare all'area che si è specializzata nella lettura.
E comunque, le funzioni visive, rappresentano oltre il 50% della corteccia cerebrale.

Una parte della corteccia visiva è nel lobo occipitale destro...

Quello che realmente è preoccupante è il voler andare troppo verso la conoscenza, l'apprendimento a discapito del 'sentire il proprio corpo' ; questo, dal punto di vista psicologico, ha causato , e sta causando molti danni.

Quella, vince su tutto.


Non 'sarà' è normale, e questo bisogna accettarlo.
La memoria non è un foglio su cui scrivere.
Ti dirò una cosa che i più non sanno: ogni volta che ricordi qualcosa, qualsiasi cosa, cambi il ricordo, qualunque esso sia.
Ogni momento che passa non puoi sapere se quel ricordo è uguale all'originale (non lo è) nè che sia realmente corretto.



Io avrei risposto semplicemente che ora non era importante.

Beh, l'iperspecializzazione dei campi lavorativi è cosa piuttosto normale.
Ormai direi d'obbligo.
Già dividere il diritto in penale e civile, non è già una specializzazione dei due?
Tenere tutti i lembi insieme non è possibile, dobbiamo farcene una ragione.

Ecco, non succederà mai.

Una mente ingombra di cose non ragiona meglio.

Forse ti riferisci alle mind map, che devi evitare come la peste.
Non credo tu disegni gli istogrammi piuttosto intendevi i diagrammi di flusso.

Questo è un esempio di mappa concettuale fatta per bene.
Complimenti, sei uno dei pochi che ha capito come si fanno e a che servono.

No, io ho scritto che sono utili nel 3-10 % dei casi, intendendo che, nell'arco di studio di una materia, possano realmente essere usate proficuamente per il 3-10% delle informazioni da memorizzare.

Non pensi che questo sia dovuto ad un maggior tempo speso ed una maggiore rielaborazione?

Ecco, tralasceresti argomenti perchè non li sai o perchè, nel momento ti trovi a parlare di altro, magari saltellando da argomento ad argomento?

Perchè , nel lungo periodo, le mnemotecniche soffrono di sovraccarichi ed interferenze maggiori della 'semplice' memorizzazione.
Non ci vuole molto che tra un po' di tempo il capitello allungato e spaccato che rappresenta l'incostituzionalità diventi la costituzionalità frammentata...
Purtroppo, ci si illude che conoscere una serie di argomenti in lista significhi comprensione degli stessi, ma ciò non è vero.
Un po' come credere che conoscere tutti i segnali stradali faccia di noi degli ottimi guidatori.
Inoltre introducono elementi che non centrano niente con quello che stai studiando, portando distrazione ed interferenze.

Essenzialmente, le mnemotecniche andrebbero usate nei casi in cui bisogna avere dei ricordi in un determinato ordine (liste e cose del genere) che sono abbastanza rari.
Devi fare un discorso nei prossimi giorni?
Usare una mnemotecnica per elencare i punti salienti è un'ottima cosa.
Vuoi tenere a mente l'elenco di determinati articoli?
Ottimo, usale, tenendo presente che quegli articoli dovrai comunque impararli.

Ci sono poi altri fattori su cui onestamente non mi dilungo e che rendono molto più efficaci altre tecniche come ad esempio i riassunti (che consiglio sempre! E che può essere considerata una mnemotecnica a tutti gli effetti).

Bravo e benvenuto.

non dovrebbe frustarti, è una cosa assolutamente normale, anzi, avremmo dei seri problemi se questo non succedesse.

è un ottimo metodo, specie se per te è funzionale.

interessante. E perchè affermi questo?

Sarei curioso di sapere cosa intendi per schema ragionato.
Comunque, non aspettarti miracoli, non siamo computer.

Mmm ho idea di sapere a chi ti riferisci.

Che è poi il metodo che insegnano tutti i corsi...

è una cosa normale. è come se dopo aver studiato un libro di matematica delle superiori, studiassi quello delle elementari. I collegamenti salterebbero subito agli occhi e sarebbe semplice imaprare.


Le mnemotecniche, nello studio, risultano utili per un 3 massimo un 10% dei casi.
Per il resto, il tuo metodo, specie se funzionale ai tuoi scopi, andava bene.


I loci, come qualsiasi informazione nella memoria, tende a deteriorarsi.


Non ho capito ancora perchè tutti ce l'abbiano con la ripetizione.
La ripetizione è la base fondamentale della memoria.

Suppongo non sia recente.
Se per caso hai il link me lo passi?

Sul forum, ci sono post miei dove smonto molte sciocchezze sulla lettura veloce, come ad esempio l'allargamento del campo visivo.
La lettura veloce ,oltre certi limiti, è fisiologicamente impossibile; anzi è pressochè deleteria.


Max ha ragione.


Buona idea. Ma a questo punto, non potrebbe divenire nevrotica la cosa?

è meglio non prendere card già fatte ma farsi le proprie.


I risultati migliori si hanno con il numero di item pari al numero di loci.
Per questo, in genere, i mnemonisti, creano più sottostrutture.


Personalmente , io lo sconsiglio sempre, salvo alcuni casi che, appunto, rientrano in quel 3-10%.

Se fosse così, a quest'ora, la userebbero tutti. Sarebbe lo standard.

è esattamente il contrario.

In realtà, e la storia ce lo dimostra, l'evoluzione dell'alfabetizzazione, degli appunti, dell'accessibilità, soppiantò e fece scomparire l'uso delle mnemotecniche perchè: carta contro mnemotecniche vince carta, in ogni caso.

l'idea su cui su basano le cards(dilazione) e quella di Sebastian Leitner sono equivalenti.
Diciamo che sono l'evoluzione di quella di Leitner.

Qui andiamo nel filosofico, sicuramente interessante, ma per i nostri scopi, ci basta dire 'normale' per definire un larghissimo campione statistico della popolazione
le cui funzioni mentali risultano di una certa efficienza.


fa niente, tanto rispondo in differita.


E un peccato, però almeno qualcuno lo senti ancora, il che mi fa piacere.


Siamo programmati per fare una cosa del genere.
Tiriamo fuori giudizi sulle persone in pochi secondi.
è dovuto ad una questione evolutiva: ' è un amico? Nemico? Ci si può fidare? Lo conosco?'

Alcuni sono più bravi di altri a farlo, nel complesso, è una funzione che ha un senso; non di meno è comunque stupefacente,no?


Vero, ma anche alla 'quota di energia' che hai.


Questo è vero fino ad un certo punto.

Se sei un nano e ti vai ad allenare alle stesse condizioni, anche con il miglior adattamento possibile, difficilmente riuscirai a far mangiare la polvere ad Usain Bolt.

Il punto non è essere un genio in un determinato campo, fare questo è infantile, il punto è fare il meglio che puoi con quello che hai; perchè, il vero progresso non lo fanno i 'fenomeni' ma le persone normali che si impegnano in quello che amano.

[QUOTE=Phoenix!,2/7/2019, 22:02 ?t=75702779&st=0#entry632720437]

Si, hai travisato.

Capiamoci:

Io, tu, Max e qualsiasi persona normale leggiamo una frase con caratteri neri su sfondo bianco.

Se chiudiamo gli occhi e proviamo a ricordare la frase, probabilmente vedremo i caratteri delle parole neri e lo sfondo bianco.

I sinesteti invece vedono quelle lettere colorate a caso.


Credo di aver capito cosa intendi per figura associativa: intendi l'immagine che ti formi nella testa quando per esempio leggi 'cavallo'.
Beh, non tutte le parole evocano immagini ed alcune volte non ne siamo coscienti.
Tra l'altro non è una necessità immaginare ogni cosa mentre si legge.

Ma non centra con il fenomeno sinestetico.

Se vogliamo cercare il pelo nell'uovo, la mnemotecnica non torna allo stato originale, si modifica, deforma (anche impercettibilmente); ma si sarebbe modificata comunque,
indipendentemente dalla tua coscienza.
Quello che rimane, se non ci pensi per giorni, sono le strutture più 'resistenti', dal naturale processo dell'oblio.
Niente dura così com'è nella memoria, ahimè.
Ma forse, tutto sommato è un bene.


Si, quello là. Mi arrivano post sponsorizzati da lui da un po' di giorni come pubblicità.


A chi lo dici. rendersene conto è una brutta batosta all'inizio, poi bisogna farsene una ragione.

Sarebbe la stessa cosa se avessi due sole opzioni : fallisci o hai successo; ma non hai due opzioni.
Comunque è sempre meglio di non fare niente.


Migliorano, non è grave però a volte sono fastidiosi.
Grazie Max, sei una persona veramente speciale e ti apprezzo molto anch'io.

Devo dire che mi piacerebbe risentire anche i 'vecchi' tipo nemastè, engineg, tarsio, cynical...


Fammi un esempio pratico.


Si, ma non essere troppo rigido nei confronti della materia nè di te stesso.



Se non hai ripetuto e provato a fare una scaletta degli argomenti, probabilmente non hai una scaletta da cui attingere.
Crea una scaletta, una lista e ripetila, no?
Senza tutte ste pi@@e.


E poi scrivi di non avere fantasia.
Mica è da tutti mettere le frasi alla rinfusa così.


Ma dai, si scherzava.

Che vedano le lettere colorate nella testa è possibile, altrimenti non sarebbero sinestetici grafema-colore.
Però la tua domanda è: riescono a vedere nella mente tutto il testo parola per parola?
Che poi sarebbe quello che vorresti fare.
No, non è possibile; a meno che non siano fenomeni paranormali, ma non è questo il caso.


Che intendi.