Qualche dubbio sparso

Alla fine dei conti è semplicemente la costruzione di un ricordo a lungo termine creato e rinforzato a livello cosciente e consapevole. Dovresti chiederti: "ma tra dieci anni questo percorso di loci sarà come oggi quando lo ripercorrerò mentalmente?"
Nell'arco di un decennio quante volte pensi lo ripercorrerai e con quale cadenza? Per cosa lo userai?
Gli elementi che aggiungi e che non fanno parte del contesto naturale di quei ricordi sono destinati a deteriorarsi, è un processo irreversibile se non c'è un ripasso periodico (di cui bisogna imparare a capire anche con quale cadenza va fatto).



E' il fondamento delle tecniche di memoria: punti di partenza e punti di partenza e sotto punti di partenza nelle mnemotecniche più elaborate. Se questi fondamenti fossero compresi nel modo semplice come ho descritto, tutto diventerebbe molto più semplice ma a quanto pare più si rende elementare una spiegazione, più sembra difficile da comprendere soprattutto quando si ha un certo livello di istruzione.


E' un potente rinforzo nella costruzione di una mnemotecnica. Il loco è statico, il personaggio sarà sempre dinamico. Fai muovere mentalmente il personaggio e automaticamente la memorizzazione sarà più potente.

Dovresti anche riflettere su una questione importante della memorizzazione.
Quando "memorizzi" informazioni precarie (ad esempio una lista di parole casuali) in una mnemotecnica precostruita, ricordi perchè hai modificato la mnemotecnica creando una nuova versione temporanea, o ricordi perchè credi di aver creato delle associazioni visive temporanee?

Tutte le mnemotecniche precostruite (consolidate in maniera seria), sono un ricordo a lungo termine creato a livello cosciente e consapevole. Ricordi molto più potenti dei ricordi ordinari o dei ricordi storici che abbiamo della nostra vita (di cui a volta crediamo pure che siano autentici mentre invece non lo sono). Purtroppo è un qualcosa che viene troppo spesso ignorato perchè non è proprio facile mettere a confronto ricordi "ordinari" della nostra vita con ricordi creati in "laboratorio" come una mnemotecnica.

Comunque le mnemotecniche servono esclusivamente per tenere in testa quantitativi impressionanti di informazioni che nel modo tradizionale sarebbe impossibile, questo però è solo memorizzazione e ha un impatto irrilevante sull'apprendimento ad esempio di un testo.


E' un metodo base che può essere insegnato anche a un bambino di prima elementare, va bene per i principianti, per chi ha difficoltà a imparare tecniche macchinose come la conversione fonetica.
Se vuoi imparare a memorizzare numeri suggerisco di crearti uno schedario visivo 01-99, ci vuole un pò di tempo per consolidarlo (un mesetto dovrebbe bastare) ma personalmente credo che sia il modo più veloce per memorizzare cifre. I campioni di memoria hanno schedari visivi numerici tipo 001-999 e riescono cosi a memorizzare tre cifre alla volta, guadagnando sul tempo di memorizzazione.
Ma c'è anche il costo di mantenimento dello schedario da oltre un migliaio di immagini, rispetto a a quello 01-99.

Scusa se ti rispondo in ritardo ma il mese scorso ho avuto dei gravi problemi di salute e mi hanno dimesso il 28 di febbraio dall’ospedale e sono spesso in giro per visite mediche, soprattutto questa settimana che ne ho avuto da lunedì sino a questa mattina. Sono ancora in convalescenza e ne ho ancora per un po, comunque rispetto a un mese fa sto meglio ma non sono in bolla tutti i giorni.


Spesso sopravvalutiamo e sottovalutiamo la nostra memoria. Sia sul breve, sul medio e soprattutto su lungo termine. Questo è un limite che abbiamo tutti, sottoscritto compreso ovviamente!


Il tuo palazzo non può avere un punto di partenza, semmai quello che hai indicato è il primo punto di partenza. Se il tuo palazzo ha dieci locus, o luoghi, ogni luogo è indipendente dall’altro, nel senso che l’unica relazione che hanno è che si trovano all’interno di un qualcosa di più grande (il palazzo, o nel caso della tecnica dei loci: il percorso che va dal loco uno al loco 10: se la tecnica fosse di dieci loci).
Quello che associ nel locus1(luogo), puoi ricordarlo solo se ripercorri il locus1(luogo). Non puoi ricordare quello che hai associato nel locus7, rivedendo il locus3. Questo è quello che intendo. Ogni luogo è indipendente e va considerato come un punto di partenza.
Sembra molto difficile da comprendere, o meglio da accettare ma è cosi.


Il personaggio è semplicemente l’abitante residente di uno dei luoghi della mnemotecnica, è una variante della tecnica dei loci che ho creato io anni fa ed è funzionale.
Se davanti a casa tua c’è un bar, o un altra attività commerciale e la usi come luogo della tua mnemotecnica, se ci aggiungi un personaggio ad esempio Paperino (e gli fai mettere la residenza fissa), quando poi memorizzerai una o più informazioni, il luogo è il punto di partenza, il personaggio è il sotto punto di partenza con cui puoi creare delle nuove interazioni. Se devo memorizzare la parola: “Fazzoletto”, risulta più potente immaginare il luogo dove c’è Paperino che si soffia il naso con un fazzoletto, che immaginare il fazzoletto “buttato” da qualche parte nel luogo o associato a chissà cosa. Il personaggio ha un impatto sulla memoria notevolmente superiore inserito nel luogo, rispetto ad un luogo senza nulla, o con immagini “statiche”.


Quando si crea e si consolida una mnemotecnica, si è creato un ricordo a lungo termine in “laboratorio”, è un ricordo “non ordinario” che ha delle caratteristiche molto differenti dagli altri ricordi a lungo termine che possediamo, soprattutto di carattere visivo.
Anche le mnemotecniche sono soggette a deterioramento nel tempo come tutti i ricordi che possediamo ma se sono state utilizzate e ricordate per qualche anno, la loro durata è di gran lunga superiore rispetto ad altri ricordi a lungo termine.
Quando memorizziamo qualcosa in una mnemotecnica stiamo apportando delle modifiche alla mnemotecnica o stiamo creando un nuovo ricordo che ha come base la mnemotecnica?
Sinceramente ancora ci sto riflettendo su questo. Perchè se oggi memorizzo una lista di 50 parole, o 50 cifre nella mia mnemotecnica e smetto di pensarci per due o tre giorni, quando poi tra qualche giorno vado a “vedere” cos’è rimasto, solitamente non c’è più nulla di quello che avevo memorizzato, forse è rimasto qualcosa ma non posso avere la certezza che quello che credo di ricordare era della memorizzazione di qualche giorno prima.
Ovviamente se poi andassi a prendere la lista o le cifre che avevo memorizzato, scritte da qualche parte, molti ricordi potrebbero riaffiorare ma la domanda principale è. Dov’è finito il contenuto della memorizzazione nella “mia” mnemotecnica???
Personalmente credo che se non ci sono dei ripassi (che variano in modo soggettivo), la mnemotecnica che abbiamo riutilizzato torni al suo stato originale. Perchè questo fa parte delle nostre routine del dimenticare.
E’ un qualcosa su cui bisognerebbe riflettere se si è veramente interessati a comprendere la mnemonica e come si comporta la memoria nel tempo, sennò imparare le mnemotecnica va bene per fare show o per un temporaneo autocompiacimento.


Io non posso valutare proprio niente: né io, né nessun altro. L’efficacia di una memorizzazione la si osserva esclusivamente nella prima ripetizione. Se memorizzi una lista di 50 parole, o un numero di 50 cifre, nella prima ripetizione ti renderai conto da te dove sei stato un fallimento e dove la “memorizzazione” è stata un successo. Durante la memorizzazione puoi fare associazioni alla “cazzo” che potrebbero essere state più efficaci di memorizzazioni di cui eri convinto andavano bene mentre invece nella prima ripetizione le hai dimenticate.
Memorizzare informazioni e verificare nella prima ripetizione la percentuale di successo. Da qui ti rendi conto se il tuo modo di memorizzare va bene e soprattutto puoi comprendere dove sbagli nella memorizzazione, ovviamente se ci rifletti sopra come si deve.

Io personalmente sono soddisfatto di raggiungere il 100% già alla seconda ripetizione in quanto ho perso l’interesse per le memorizzazione in velocità da parecchi anni (anche perché l’età ha un peso rilevante sulle memorizzazioni in velocità). Comunque sono nell’idea che è nella prima ripetizione che puoi renderti conto dove hai sbagliato nel memorizzare. Imparare a memorizzare come si deve (relativamente al tempo che impieghi nella memorizzazione), è un’abilità che si affina nel tempo, non so dirti quanto. Potresti impararla in qualche mese, o in anni, non lo so ma gli errori di memorizzazione sono l’unica opportunità che hai nel capire dove stai sbagliando.

Forse c’è chi la pensa diversamente ma per me, quando si tratta di capire come migliorare nel memorizzare, l’unica fonte affidabile siamo noi stessi e gli errori che commettiamo.